Lehrerbildung für Schulen der Vielfalt
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PROFJL²  Professionalisierung von Anfang an im Jenaer Modell der Lehrerbildung

Vernetzt. Verantwortlich. Forschungsbasiert.
Lehrerbildung für Schulen der Vielfalt
Foto: Matteo Paganelli via Unsplash

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Die Qualitätsoffensive Lehrerbildung fördert Innovationen und Reformen zur Verbesserung der Qualität von Schule und Unterricht durch Sicherung einer erstklassigen (Aus-)Bildung von (angehenden) Lehrkräften. Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt PROFJL² zielt auf die Stärkung einer reflexiven Lehrerbildungskultur von Anfang an. Entscheidend für den Projekterfolg sind eine konsequente Transdisziplinarität, eine geteilte Verantwortlichkeit sowie eine systematische Vernetzung mit Partnern der Bildungslandschaft.

Aktuelle Meldungen

Forschungsperspektiven, -ergebnisse und Innovationen im Überblick
Arbeitsgruppe Chemiedidaktik
Foto: Anne Günther
Aktuelles
Erziehungswissenschaft eröffnet am 1. Juni deutschlandweit erstes Lehr-Lernlabor für die Sekundarstufe / Herbart-Professur geht 2022 an Schul- und Unterrichtsforscher Professor Frank Lipowsky
Prof. Alexander Gröschner und Florentine Hickethier im neuen Lehr-Lernlabor für die Sekundarstufe.
Foto: Jens Meyer (Universität Jena)
Akteure der Jenaer Lehrerbildung diskutieren neue Forschungsideen
Zukunftstag Opener
Foto: Anna Schroll

Veranstaltungen

Prof. Dr. Frank Lipowsky
18:00 Uhr · Projekt
Prof. Dr. Frank Lipowsky: Warum es manchmal hilfreich sein kann, das Lernen schwerer zu machen - Kognitive Aktivierung und die Kraft des Vergleichens
Forum Schule im Spannungsfeld von Leistungsgesellschaft und Inklusion
16:30 Uhr · Projekt
SeiP - Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche
Der Zugang zu dieser Veranstaltung ist barrierefrei.
PROFJL² - Lehrerbildung
12:15 Uhr · Projekt
Die Welt im Klassenzimmer (WiKl) — eine empirisch-qualitative Studie des Unterprojekts Globale und Postkoloniale Bildung (LADi)
Der Zugang zu dieser Veranstaltung ist barrierefrei.

Teilprojekte

In einer inklusiven Schule ziehen alle an einem Strang
Inklusion systematisch implementieren (Isi)
Inklusion
Lehrerbildung transdisziplinär und phasenübergreifend
Ausbildung der Ausbilder (AuAu)
Ausbildung der Ausbilder
Lehrerbildung für Schulen der Vielfalt
Lehrkräfte als Agenten der Demokratie (LADi)
Lehrkräfte als Agenten der Demokratie
science
Learning to Teach-Lab: Science (LTL:S)
Lerning to Teach Lab Science
Perspektiven
Forschungs- und Doktorandenkolleg
Bildung. Forschung. Dialog.
Auftaktveranstaltung PROFJL² - 2. Förderphase
BMBF Logo BMBF Logo Foto: BMBF

 

 

PROFJL² wird im Rahmen der gemeinsamen "Qualitätsoffensive" Lehrerbildung" von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)  gefördert.